lunes, 22 de febrero de 2016

3. PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN FINANZAS


  • Los ingresos y medidas de ingresos (por ejemplo, subsidios, salarios, comisión, beneficios, salario por hora, y el ingreso bruto y neto, rentas, alquileres, etc).


      • ACTIVIDAD: Debate grupal sobre los materiales anteriores.

  • El presupuesto como herramienta para planificar el gasto ordinario y el ahorro. La previsión de los gastos futuros. 


Llegar a fin de mes y conseguir ahorrar para el futuro no es nada fácil. Ya hemos hablado de cómo planificar nuestra economía a partir de vuestros proyectos empresariales: cuánto ganamos, qué dedicamos a pagar necesidades básicas (alquiler o hipoteca, comida, luz, gas, ropa, etc. ) y otras que no lo son tanto, etc. Naturalmente, no es lo mismo vivir en un medio rural que en un medio urbano, tener pareja e hijos o no, la distancia al lugar de trabajo, disponer de vehículo, etc. y todo ello son decisiones que tendréis que tomar en un futuro. Es por fundamental, por lo tanto, tener algunas nociones básicas de cómo realizar un presupuesto familiar que nos permita poder ahorrar para solventar posibles imprevistos.
  • ACTIVIDAD: 

Pincha en la imagen superior, y accederás a una útil calculadora. En ella debes consignar los ingresos y gastos que tendrías (para ello, puedes investigar en internet sobre precio de alquileres, salarios, coste de seguros, etc.,  preguntar en casa o a mí). Con tus cálculos y el resultado, tienes que hacer una entrada en el blog de la clase en la que incluyas los siguientes apartados:

    • Vuestro posible trabajo futuro.
    • Los ingresos y gastos que tendríais.
    • Capturas de pantalla de los gráficos resultantes tras incluir los datos en la calculadora de presupuestos. 
    • A continuación, explicar de forma argumentada si vuestra propuesta era realista o no, qué pasaría si tu pareja y tú, o uno de los dos se quedara en paro (¿de qué prescindiríais, cómo os ajustaríais el cinturón?), y en definitiva, si llegaríais a fin de mes.

  • Los impuestos en las finanzas personales.

    • ACTIVIDAD 1: El nuevo Gobierno está elaborando un estudio sobre los tributos y necesita contar con vuestra opinión. Organizados en comisiones de dos personas, debéis decidir sobre los siguientes aspectos. Al final de la clase se hará una puesta en común:  (Grupal. Clase).

Fuente: AEAT


      • ¿Modificaríais el reparto de la cantidad recaudada en impuestos? Explicad vuestra respuesta.
      • ¿Modificaríais el IVA? Explicad a qué tipos afectaría.
      • ¿Estableceríais algún nuevo tipo de tributo? ¿Cómo se llamaría? ¿Sería directo o indirecto? ¿A qué actividades afectarían?
      • ¿Suprimiríais algún tributo? Argumentad las razones.


Materiales para reflexionar






    • ACTIVIDAD 2: Te presentamos una serie de frases que tienen que ver con los tributos. Tienes que publicar una entrada en el blog en la que indiques si se trata de una tasa o un impuesto, y su nombre En el caso de que sea un impuesto, indica si se es directo o indirecto (Individual. Casa).
      • Ejemplo: "Ha fallecido el padre de María, y esta debe hacerse cargo de su parte de la herencia". Impuesto de Sucesiones. Es un impuesto directo.

      • "Me he comprado una camiseta chulísima en Zara"
      • "¡Nos hemos comprado una casa en la sierra!"
      • "Cariño, ya ha venido el recibo de la basura"
      • "Sí, creo que Pedro presentó la declaración de la renta la semana pasada"
      • "Oye, acuérdate de que la semana que viene se te caduca el DNI"
      • "María le ha entregado 15.000 euros a cada uno de sus hijos".
      • "¡Cada día está más cara la gasolina!"

  • Las herencias


    • ACTIVIDAD 3: Tras la muerte del cantante Prince, más de 700 personas reclaman su herencia. ¡Vaya lío! Vamos a leer este artículo y a tratar de aplicar lo que hemos aprendido en los apartados anteriores. 
  • Productos para la planificación de las finanzas para sostener jubilación desde una edad temprana. 


  • El ahorro y productos de ahorro. 


comparador-hipoteca-las-mejores-hipotecas-2016
Fuente de la imagen




  • Efectos del crédito y las formas en las que los gastos pueden ser suavizados con el paso del tiempo a través de operaciones de préstamos o de ahorro. 
  • Terminología del bloque. 

miércoles, 2 de diciembre de 2015

BLOQUE 2. EL DINERO Y LAS TRANSACCIONES




1El dinero en todas sus formas: Los nuevos medios de pago. 
      • ACTIVIDAD:Elabora una presentación sobre la historia de la moneda (formas anteriores de pago, origen de la moneda, monedas históricas, billetes, etc.).



      • ACTIVIDAD:  Incluye en la plantilla del proyecto de empresa qué formas de pago vas a establecer, justificando las razones de dicha decisión (explicar en qué consiste ese medio de pago y por qué os encaja mejor con vuestro modelo de negocio).




2Las distintas monedas y sus tipos de cambio. Países que utilizan el euro como moneda.


3. Cálculo de porcentajes y su aplicación en el cálculo de descuentos. Valoración de promociones y ofertas. 


4. La soberanía del consumidor y la publicidad. 

5. y 6 Medios para mover fondos: cajeros, tarjetas, cheques.  Costes económicos de las tarjetas de crédito dependiendo de los plazos de pago.


7. La cuenta bancaria. Definición y características
  • Información básica sobre las cuentas bancarias
  • Los millenials apenas pisan las sucursales bancarias ¿Por qué?
    • ACTIVIDAD: ¡Enhorabuena! Acabas de firmar tu primer contrato de trabajo y necesitas tener una cuenta corriente para que tu empresa pueda ingresarte la nómina. ¡Ops! ¡Espera! ¿Que no tienes cuenta corriente? No hay problema: vamos a comparar algunas ofertas que nos hacen las entidades bancarias. Para ello, debes analizar los puntos positivos y negativos de cada una de las cuentas que te proponemos, y finalmente decantarte sólo por una de ellas. Te damos un guión orientativo, para que sepas qué aspectos puedes comparar:
      • Comisiones
      • Tipo de interés
      • Tarjetas de crédito/débito asociadas
      • Bonificación de recibos
      • ¿Saldo mínimo o saldo medio?
      • ¿Hay que contratar algún producto extra con el banco?


8. Terminología del bloque. 

domingo, 29 de noviembre de 2015

BLOQUE 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE ECONOMÍA




Bloque 1. Conceptos básicos de economía: 


  1. La actividad económica como parte fundamental de toda sociedad.  Video
    1. ACTIVIDAD: Elaborar un mapa conceptual colaborativo sobre características de proyectos empresariales innovadores  (Clase).
    2. ACTIVIDAD: Dossier de prensa sobre 5 noticias relacionadas con emprendimiento (Casa)
  2. Los agentes y las instituciones que intervienen en la economía(Clase)

    1. Tabla con información básica sobre los agentes económicos.
    2. ACTIVIDAD: busca 10 productos diversos, de forma aleatoria, fotografía el código de barras y publica una entrada en el blog donde comentes su país de procedencia y la relación con el tipo de economía del país (abierta o cerrada) ¿A qué conclusiones llegas? Plazo de publicación: martes, 20 de octubre. (Casa)
    3. ACTIVIDAD: Resume con tus propias palabras las siguientes noticias, indicando a qué agente económico hacen alusión. (Clase)
      1. Noticia 1
      2. Noticia 2
      3. Noticia 3
      4. Noticia 4
      5. Noticia 5
    4. Instituciones económicas de España Instituciones económicas y financieras
    5. Instituciones financieras internacionales 
  3. El mercado. Funcionamiento de la oferta y la demanda y su papel en la determinación del precio y la producción de bienes y servicios
    1. ACTIVIDADPublica estas seis actividades en el blog
  4. El mercado laboral. 
  5. Los problemas económicos. Paro, inflación, el crecimiento y medio ambiente: la huella ecológica. El modelo de crecimiento sostenible. 
  6. Terminología del bloque

lunes, 2 de noviembre de 2015

Un abrigo de Zara cuesta la mitad en Madrid que en Nueva York


Dime dónde vives y te diré cuánto pagas. Las tiendas de moda española con precios asequibles en territorio nacional elevan los importes de sus etiquetas cuando cruzan la frontera y se instalan en las grandes plazas financieras del mundo.
Lo contaba una consumidora británica en la cola del Zara de la calle Serrano: había cogido un vuelo low cost desde Londres tempranísimo esa misma mañana para desgastar la tarjeta de crédito en la tienda estrella de Inditex en Madrid. Aseguraba que el billete, de 44 euros, le salía más barato que ir de compras a su Zara habitual en Oxford Street. Y eso incluyendo el coste del viaje del aeropuerto al centro de la ciudad.
Y es que, con carácter general, los precios de las marcas Made In Spainsuben, y a veces se disparan, en otros países. Son muchos los motivos económicos, y corporativos, que explican este cambio. Pero el consumidor, que es quien hace el desembolso y poco entiende de esas razones, es el que a veces desconoce que encapricharse de un abrigo de Zara en un viaje al gélido Manhattan puede suponer un pago mucho más elevado de lo previsto.
Si ese abrigo es el "Boucle", uno de los destacados de la cadena que pilota Amancio Ortega, el sobrepago es de 88 euros. Es la diferencia entre los 79,95 euros que marca en Madrid y los 184 dólares (168 euros) que cuesta en la tienda de Zara de la Quinta Avenida de Nueva York. Es algo más del doble. Si el antojo surge en una escapada a Londres, la otra gran plaza financiera mundial, el precio es de 111 euros. En todos los casos, se incluyen los impuestos locales (los ejemplos toman como referencia la fiscalidad de Nueva York, pues varía según estados) y se calcula el precio en base a la cotización actual del euro, el dólar y la libra.
Ese variante abrigo no es una excepción. En un polo de hombre, los 33 euros de la Gran Manzana o los 32 de Londres quedan lejos de los 22,95 euros de España. El bolso que en territorio nacional cuesta 59,95 euros asciende a 97 euros en Reino Unido y a 99 en EEUU. Esto es, 1,7 veces más.
"Inditex fija los precios de sus productos de forma independiente en cada mercado en el que actúa, de forma que en todos ellos se mantenga un mismo posicionamiento comercial: productos con un componente alto de diseño y calidad que se ofrecen a los clientes a un precio atractivo", explican desde la propietaria de Zara. "Este nivel de precio atractivo puede ser diferente en cada mercado, en función de los niveles de precios de nuestro sector en él", añaden. Como consecuencia de ello, "nuestros precios no son iguales en todos los países, pero en todos ellos tenemos el mismo posicionamiento comercial". Además, otros factores, como los costes de operación en cada país, "son tenidos en cuenta pero no son determinantes", concluyen.

Otras empresas

Pero Zara no es una excepción. Como ella, otras firmas españolas como Mango, Desigual, Tous, Camper o incluso la cadena 100Montaditos despliegan un catálogo de precios muy dispar a lo largo y ancho del mundo.
- Desigual. El mismo vestido de niña marca 44 euros en Madrid, 55 en Nueva York y 68 en Reino Unido. Los precios del bolso negro modelo "San Francisco" son de 79 euros, 128 euros y 117 euros, respectivamente. La camisa de hombre que cuesta 69 euros en España asciende a 91 en EEUU y a 103 en Reino Unido, esto es, un 49% más.
- Mango. Los españoles pagan 20 euros por una camisa de cuadros de algodón. Los americanos, 36 euros, y los británicos, 28 euros. Un abrigo de hombre de 130 euros en Madrid escala a 199 en EEUU y a 209 en Reino Unido. Unos botines de mujer valen 80 euros, 179 euros y 125 euros, respectivamente. Así, en EEUU marcan 2,2 veces más.
- Camper. Los zapatos PEU que cuestan 150 euros en Madrid suben hasta 201 dólares (184 euros) en EEUU y a 125 libras (174 euros) en Londres. Las diferencias se repiten en unas botas para mujer: 210 euros en España, 258 en Nueva York y 265 en Reino Unido.
- Tous. Colgante en oro amarrillo de 18 quilates, diamantes y nácar. Precio en España: 279 euros. En EEUU: 507 euros. En Londres: 432 euros. El mismo bolso que compran los españoles por 215 euros exige desembolsar a los norteamericanos 392 euros y 327 a los estadounidenses, es decir, un 82% más. Unos pendientes de niña que se encuentran en España por 255 euros pasan a 462 euros en EEUU y a 389 en Londres.
También hay ejemplos en el ámbito gastronómico. Una ensalada César de la cadena 100 Montaditos, una de las últimas en aterrizar en Nueva York, cuesta al cambio casi 6,5 euros. En España, se reduce a 3,5 euros. El ejercicio inverso, analizando firmas americanas implantadas en Madrid, ofrece un resultado curioso: un Whopper de Burger King cuesta 3,5 dólares en EEUU (3,2 euros), frente a los 3,95 euros de España o las 3,9 libras (5,4 euros) de Reino Unido.

Productos 'Made in USA'

Las diferencias son generalmente menores al chequear en otros sectores los precios de productos Made in USA que se comercializan en España.
- Nike. El mismo modelo de zapatillas que marca 100 dólares (91 euros) en Nueva York, se vende a 120 euros en Madrid y a 100 libras (139 euros) en Londres. Además, la empresa lanza más promociones en sus tiendas estrella de EEUU, donde son habituales los cupones de descuento, que en España.
- Apple. El iPhone 6S cuesta 749 euros en el Apple Store de la Puerta del Sol, que bajan a 644 euros en el local de la Quinta Avenida neoyorquina. En este caso, en las tiendas de EEUU recuerdan que el consumidor español debe hacerse con un adaptador para el enchufe, lo que supone otro gasto extra. En Londres, se puede comprar por 751 euros.
- GAP. Este caso es muy curioso. La típica sudadera de niña con las letras de la firma que cuesta 38 dólares (35 euros) en la Gran Manzana baja a 29,95 euros en Madrid. En este caso, hay que tener cuenta la experiencia de compra americana, donde GAP ofrece a diario cientos de descuentos.
Todas estas diferencias encuentran explicaciones económicas. Como telón de fondo, subyace el tamaño de cada mercado y su riqueza. El análisis del PIB per cápita de España, EEUU y Reino Unido muestra el distinto nivel de vida en cada economía. Así, según los datos del Fondo Monetario Internacional (FMI), los españoles gozan de 26.326 dólares (23.998 euros) por habitante, frente a los 44.117 dólares de los británicos y los 55.904 dólares de los norteamericanos.
En los distintos precios por áreas geográficas son evidentes, asimismo, las fluctuaciones de divisas, que las firmas no repercuten inmediatamente. Los expertos apuntan también que las diferencias de precios en los distintos países se deben el impacto de las cuestiones arancelarias y logísticas, de los costes de distribución o de los niveles de sueldos en cada país. Del mismo modo, hay que tener en cuenta los impuestos de cada economía y los gastos de estructura, como es el caso del precio de los alquileres en los distintos lugares del mundo. A ello se suma que algunas empresas adaptan sus colecciones a las peculiaridades de cada área pues, por ejemplo, unas son más frías que otras.
Pero junto a esas cuestiones económicas, los analistas destacan que también hay otras razones de índole más psicológica. Así, la percepción de Zara entre compradores españoles y norteamericanos no coincide, pues en EEUU es concebida como una marca de gama más alta que en territorio nacional. De este modo, la subida de precios le posiciona en un segmento más elevado que otras enseñas como GAP o H&M.

jueves, 29 de octubre de 2015

OFERTA Y DEMANDA

REBAJAS





1. Explica con tus propias palabras qué es la ley de la oferta y la demanda.

2. Explica qué son las rebajas y con qué fin se hacen. Para ello, puedes obtener información aquí 

3. Expón tu opinión sobre la rentabilidad de las rebajas a partir de la lectura de esta noticia.




OFERTA Y DEMANDA



4. Tras leer la siguiente noticia, explica en el blog por qué subirá el precio del vino.
5. Explica también qué consecuencias tiene el hecho de que otros países hayan visto descender su producción y el hecho de que España suba el precio de sus vinos.



PRECIO EN ORIGEN Y PRECIO FINAL



6. Tras visionar el vídeo que tienes en la parte superior  y leer la siguiente noticia, trata de explicar por qué se producen estos desajustes entre el precio en origen (lo que se paga al productor) y el precio final (lo que pagan los consumidores).


ÍNDICE DE PRECIOS AL CONSUMO (IPC)








7. ¿Qué es el índice de precios al consumo?