LAS HIPOTECAS

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• Las hipotecas.
• Vídeo Economía de Bolsillo: Las hipotecas
• Vídeo Comando actualidad: ¿Comprar o alquilar?
• Todo lo que hay que saber antes de contratar una hipoteca

• ACTIVIDAD 1: 
• Lee el siguiente artículo ¿Cuáles son las hipotecas más baratas? Comparador
• A continuación busca una propiedad en alguno de estos portales inmobiliarios. Idealista o Fotocasa.
• Finalmente, incluye los datos de la propiedad elegida en este Simulador de hipoteca. Idealista.  teniendo en cuenta las condiciones de algunas de las hipotecas que has estudiado anteriormente. ¿Cuál elegirías? Redacta una entrada en el blog en el que justifiques tu decisión.

3. PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN FINANZAS

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• Los ingresos y medidas de ingresos (por ejemplo, subsidios, salarios, comisión, beneficios, salario por hora, y el ingreso bruto y neto, rentas, alquileres, etc).

• Lectura: Ranking de ingresos medios de Europa.
• Lectura: Mapa de lo que ganan las familias españolas
• Lectura: El sueldo medio declarado a Hacienda cae a niveles de 2007
• Lectura: Los sueldos en España, por sectores
• Lectura: La mujer trabajadora ingresa una quinta parte menos que el hombre
• Lectura: La brecha salarial se profundiza
• Lectura: El 29,2 de los españoles está en situación de pobreza
• Lectura: ¿Qué quieren decir los expertos cuando nos llaman pobres?

• ACTIVIDAD: Debate grupal sobre los materiales anteriores.

• El presupuesto como herramienta para planificar el gasto ordinario y el ahorro. La previsión de los gastos futuros. 

Llegar a fin de mes y conseguir ahorrar para el futuro no es nada fácil. Ya hemos hablado de cómo planificar nuestra economía a partir de vuestros proyectos empresariales: cuánto ganamos, qué dedicamos a pagar necesidades básicas (alquiler o hipoteca, comida, luz, gas, ropa, etc. ) y otras que no lo son tanto, etc. Naturalmente, no es lo mismo vivir en un medio rural que en un medio urbano, tener pareja e hijos o no, la distancia al lugar de trabajo, disponer de vehículo, etc. y todo ello son decisiones que tendréis que tomar en un futuro. Es por fundamental, por lo tanto, tener algunas nociones básicas de cómo realizar un presupuesto familiar que nos permita poder ahorrar para solventar posibles imprevistos.

• ACTIVIDAD: 

Pincha en la imagen superior, y accederás a una útil calculadora. En ella debes consignar los ingresos y gastos que tendrías (para ello, puedes investigar en internet sobre precio de alquileres, salarios, coste de seguros, etc.,  preguntar en casa o a mí). Con tus cálculos y el resultado, tienes que hacer una entrada en el blog de la clase en la que incluyas los siguientes apartados:

• Vuestro posible trabajo futuro.
• Los ingresos y gastos que tendríais.
• Capturas de pantalla de los gráficos resultantes tras incluir los datos en la calculadora de presupuestos. 
• A continuación, explicar de forma argumentada si vuestra propuesta era realista o no, qué pasaría si tu pareja y tú, o uno de los dos se quedara en paro (¿de qué prescindiríais, cómo os ajustaríais el cinturón?), y en definitiva, si llegaríais a fin de mes.

• Los impuestos en las finanzas personales.

• ACTIVIDAD 1: El nuevo Gobierno está elaborando un estudio sobre los tributos y necesita contar con vuestra opinión. Organizados en comisiones de dos personas, debéis decidir sobre los siguientes aspectos. Al final de la clase se hará una puesta en común:  (Grupal. Clase).

Fuente: AEAT

• ¿Modificaríais el reparto de la cantidad recaudada en impuestos? Explicad vuestra respuesta.

• ¿Modificaríais el IVA? Explicad a qué tipos afectaría.

• ¿Estableceríais algún nuevo tipo de tributo? ¿Cómo se llamaría? ¿Sería directo o indirecto? ¿A qué actividades afectarían?

• ¿Suprimiríais algún tributo? Argumentad las razones.

Materiales para reflexionar

• Los impuestos que conlleva la compra de un coche.
• "Empresas tecnológicas: beneficios en España pero pagan impuestos en Irlanda"
• ¿Por qué España recauda menos impuestos que la media europea?

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• ACTIVIDAD 2: Te presentamos una serie de frases que tienen que ver con los tributos. Tienes que publicar una entrada en el blog en la que indiques si se trata de una tasa o un impuesto, y su nombre En el caso de que sea un impuesto, indica si se es directo o indirecto.  (Individual. Casa).
• Ejemplo: "Ha fallecido el padre de María, y esta debe hacerse cargo de su parte de la herencia". Impuesto de Sucesiones. Es un impuesto directo.

• "Me he comprado una camiseta chulísima en Zara"
• "¡Nos hemos comprado una casa en la sierra!"
• "Cariño, ya ha venido el recibo de la basura"
• "Sí, creo que Pedro presentó la declaración de la renta la semana pasada"
• "Oye, acuérdate de que la semana que viene se te caduca el DNI"
• "María le ha entregado 15.000 euros a cada uno de sus hijos".
• "¡Cada día está más cara la gasolina!"

• Las herencias

• Herencias: diez respuestas a las preguntas más habituales
• Herencias: siete medidas para pagar menos al recibirlas
• Calculadora herencia

• ACTIVIDAD 3: Tras la muerte del cantante Prince, más de 700 personas reclaman su herencia. ¡Vaya lío! Vamos a leer este artículo y a tratar de aplicar lo que hemos aprendido en los apartados anteriores. 

• Productos para la planificación de las finanzas para sostener jubilación desde una edad temprana. 

• Diez preguntas básicas sobre los planes de pensiones
• Informe de la OCU sobre los planes de pensiones

• El ahorro y productos de ahorro. 

• Los mejores depósitos financieros y a plazo
• Depósitos a plazo

¡ARRANCAMOS!

Bloque 1. Conceptos básicos de economía: 

1. La actividad económica como parte fundamental de toda sociedad.  Video
1. ACTIVIDAD: Elaborar un mapa conceptual colaborativo sobre características de proyectos empresariales innovadores  (Clase).
2. ACTIVIDAD: Dossier de prensa sobre 5 noticias relacionadas con emprendimiento (Casa)
2. Los agentes y las instituciones que intervienen en la economía. (Clase)


1. Tabla con información básica sobre los agentes económicos.
2. ACTIVIDAD: busca 10 productos diversos, de forma aleatoria, fotografía el código de barras y publica una entrada en el blog donde comentes su país de procedencia y la relación con el tipo de economía del país (abierta o cerrada) ¿A qué conclusiones llegas? Plazo de publicación: martes, 20 de octubre. (Casa)
3. ACTIVIDAD: Resume con tus propias palabras las siguientes noticias, indicando a qué agente económico hacen alusión. (Clase)
1. Noticia 1
2. Noticia 2
3. Noticia 3
4. Noticia 4
5. Noticia 5
4. Instituciones económicas de España Instituciones económicas y financieras
5. Instituciones financieras internacionales 
3. El mercado. Funcionamiento de la oferta y la demanda y su papel en la determinación del precio y la producción de bienes y servicios. 
1. ACTIVIDAD: Publica estas seis actividades en el blog
4. El mercado laboral. 
5. Los problemas económicos. Paro, inflación, el crecimiento y medio ambiente: la huella ecológica. El modelo de crecimiento sostenible. 
6. Terminología del bloque. 

Bloque 2. El dinero y las transacciones: 

1. El dinero en todas sus formas: Los nuevos medios de pago. 
2. Las distintas monedas y sus tipos de cambio. Países que utilizan el euro como moneda.
3. Cálculo de porcentajes y su aplicación en el cálculo de descuentos. Valoración de promociones y ofertas. 
4. La soberanía del consumidor y la publicidad. 
5. Medios para mover fondos: cajeros, tarjetas, cheques. 
6. Costes económicos de las tarjetas de crédito dependiendo de los plazos de pago. 
7. Los movimientos de dinero de la cuenta bancaria. 
8. Terminología del bloque. 

Bloque 3. Planificación y gestión de las finanzas: 

1. Pagos al contado y pagos a plazo: cuándo conviene cada caso. 
2. Los ingresos y medidas de ingresos (por ejemplo, subsidios, salarios, comisión, beneficios, salario por hora, y el ingreso bruto y neto, rentas, alquileres, etc). 
3. Los impuestos en las finanzas personales. 
4. El presupuesto como herramienta para planificar el gasto ordinario y el ahorro. La previsión de los gastos futuros. 
5. La teoría del interés simple y compuesto y su comprensión para conocer futuros beneficios derivados del ahorro. 
6. Productos para la planificación de las finanzas para sostener jubilación desde una edad temprana. 
7. El ahorro y productos de ahorro. 
8. Efectos del crédito y las formas en las que los gastos pueden ser suavizados con el paso del tiempo a través de operaciones de préstamos o de ahorro. 
9. Terminología del bloque. 

Bloque 4. Riesgo y recompensa 

1. El mercado financiero: volatilidad, tipos de interés e instrumentos de inversión y de ahorro. 
2. El tipo de cambio: concepto, consecuencias de su variación para consumidores y empresarios. El mercado de divisas. 
3. Los productos de seguros. Seguros del hogar. Seguros de jubilación. Seguros de vida. Seguro médico. Seguro de vehículos... 
4. Las posibilidades del crédito incluyendo crédito informal y formal, garantizados y no garantizados, vencimiento, y aquellos con tipos de interés fijo o variable. 
5. Terminología del bloque. 

Bloque 5. Habilidades emprendedoras: 

1. El espíritu emprendedor y el espíritu de empresa. La figura del emprendedor: el verdadero emprendedor. 
2. Cualidades personales: Iniciativa. Autonomía. Perseverancia. Autocontrol. Confianza en sí mismo. Sentido crítico. Creatividad. Asunción de riesgo. Flexibilidad. Observación y análisis. Responsabilidad. Motivación de logro. Espíritu positivo. Capacidad de decisión. Autodisciplina. Adaptabilidad. Visión emprendedora. 
3. Habilidades sociales: Trabajo en equipo. Cooperación. Comunicación. Capacidad para relacionarse con el entorno. Empatía. Sensibilidad a las necesidades de otros. Asertividad. 
4. Habilidades de dirección: Capacidad de planificación, toma de decisiones y asunción de responsabilidades. Capacidad para afrontar los problemas y encontrar soluciones. Persuasión. Liderazgo. Capacidad organizativa. Habilidad negociadora. 
5. El emprendedor en la sociedad. Factores socioeconómicos del entorno. Valores sociales. Barreras a las iniciativas; el reconocimiento del emprendedor; mitos en la sociedad actual. Tipos de emprendedores: el emprendedor empresarial. El entorno próximo del emprendedor. Análisis y evaluación del propio potencial emprendedor: iniciativas de trabajo por cuenta propia y ajena. Orientación e inserción socio-laboral.